新益為6S咨詢公司概述：當今社會，計算機進入了千家萬戶。但隨著計算機及輔助設計的廣泛運用，各類院校專門設有計算機專業(yè)課程及課程輔助設計軟件等的課程，為提高教學質量和樹立學生良好的行為習慣，院校引入7S管理來提高計算機機房的整體管理水平。

計算機機房7S管理

7S管理模式起源于日本，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機器、材料、方法等生產(chǎn)要素進行有效的管理，這是日本企業(yè)獨特的一種管理辦法。將這種管理模式運用到計算機機房的具體方法如下。

一、利用7S管理理論中的整理、整頓這兩個方面的內容對計算機機房進行初步整理工作。把不必要的物品從現(xiàn)場徹底清除，如學生的練習資料，上機課教師的部分教材等、多余的設備、工器具及其他物品等。將必要物品歸類整理，按照規(guī)定的位置擺放，加以標識，使之一目了然。課桌椅擺放整齊，尤其計算機后面的一些電源線和數(shù)據(jù)線，散落在地上顯得比較凌亂，用捆扎線給捆扎起來，整齊又美觀。對一些必要的物品根據(jù)具體的使用情況進行定置管理，明確計算機數(shù)量，加以標識標號，做到一班一個座位表，使之井然有序。

二、計算機機房7S管理的清掃和清潔。每次課結束后留下4位同學做值日生，要求拖地、擦座椅、顯示器布排、擦黑板，倒垃圾，使機房里的灰塵無處可躲。同時要求每一位到機房上課的教師都按照要求嚴格執(zhí)行，學校也針對機房環(huán)境對各上課教師進行考核。

三、計算機機房7S管理之素養(yǎng)。首先，對每位學生使用計算機的行為習慣，必須要嚴格要求。規(guī)定了的事，大家都要認真地遵守執(zhí)行。其次，上機時間禁止一切零食、電子產(chǎn)品進入機房，如有違者沒收或由教師代為保管。下課后關機，桌椅擺放整齊后每組由組長驗收合格后方可離開教室。

四、計算機7S管理之安全、節(jié)約。機房安全主要在于用電和計算機的安全。尤其在雨天進入機房，學生的雨傘必須放入門口的收納盒里，否則雨水與地上的插座接觸容易發(fā)生意外。其次，每次用完機房都要求教師拉掉電閘，一方面防止發(fā)生與電相關的安全事故，另一方面，可以有效的節(jié)約電資源。對于其他學校而言，都專門安排幾名教師作為機房管理人員而不進行課務安排，如果讓學生共同參與機房管理，學校學生會根據(jù)相關規(guī)則組織驗收，這既可以合理利用教師資源，又可以提高學生主人翁意識。

7S管理是一項長期的工作，計算機機房7S管理也不例外，與此同時，還需要學校高度重視這一工作，在多方的努力下，完善7S管理制度，為管理工作提供科學的依據(jù)，促進7S管理效果的實現(xiàn)。