新益為5S咨詢公司概述：班組長必須加強業(yè)務學習優(yōu)秀 班組長必須具備較高的文化水平、較寬的知識面、較強的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調能力，還要有一定的領導決策能力、政治素質和涵養(yǎng)。

優(yōu)秀班組長

一、學習業(yè)務

“打鐵先需自身硬”。作為班組長，要掌握較寬的知識面。自身沒有過硬的技術是不能服人的。要利用業(yè)余時間多學習，工作時間多實踐，遇到問題多思考，日積月累，積少成多，把自己鍛煉成本專業(yè)的專家，處理問題的行家。班組長是班組的領頭羊，如果不能熟練掌握業(yè)務技能，不僅降低了在下屬心目中的權威性和影響力，更讓作業(yè)質量、生產(chǎn)安全得不到保證。班組長以什么樣的態(tài)度對待自身的業(yè)務學習，也注定了會帶領下屬以什么樣的態(tài)度從事生產(chǎn)。

2、盡快學習業(yè)務知識你必須有豐 富的知識，才能完成上司交代的工作。這些知識與學校所學的有所不同，學校中所學的是書本、上的死知識，而工作所需要的是實踐經(jīng)驗。當上司分配你某件工作時，首先你必須進行事前的準備，也就是擬定工作計劃，無論是實際做出一個計劃表，或僅有一個腹稿。 總之，你需要對整個工作的進行，排出日程、進度，并擬訂執(zhí)行的方法等。如此才能提高工作效率。

3、要善于總結、善于學習班組長要經(jīng)常 總結自己班組的工作，每個階段每件事情都要及時全面總結，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗和教訓，通過反思、總結繼而提煉出對工作有幫助的經(jīng)驗，然后加以推廣和發(fā)揚。

4、要善于思考 思考應當是全方位的，做事情之前的構思、計劃與決策，過程中的監(jiān)督、分析與比較以及事后的檢查與總結，都需要進行系統(tǒng)的思考。俗話說，不打無把握之仗，要目標明確、準備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利?？偠灾?，成績取決于好的思路，而思路源于系統(tǒng)的思考。

二、學習管理知識

優(yōu)秀班組長要掌握一定的管理知識。班組長除了帶領全班人員做好日常生產(chǎn)運行、設備檢修外，還必須做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進行，不僅環(huán)境井然有序，還要管理富有特色。要做到這些就必須具備一定的管理知識。

1、了解班組的類型企業(yè)班組大致可分為生產(chǎn)班組、輔助班組、職能班組和服務性班組四類。

2、班組的結構特點班組結構的顯著特點是 “小”、“細”、“全”、“實”。

3、班組的組建原則

（1）生產(chǎn)工藝化原則：生產(chǎn)工藝化原則是指企業(yè)集中同類型的工藝設備和同種技能的員工對不同產(chǎn)品進行相同的工藝加工。

（2）對象專業(yè)化原則：對象專業(yè)化原則是指按照生產(chǎn)某種產(chǎn)品或零部件的需要，集中多種生產(chǎn)設備和不同工種的技術員工，對相同的勞動對象進行不同工藝的加工。

（3）混合原則：混合原則是指將生產(chǎn)工藝化原則和對象專業(yè)化原則相結合。總之，班組的設置要從企業(yè)的實際情況出發(fā)，適應企業(yè)內部經(jīng)營機制轉換的需要，要有利于生產(chǎn)和管理，以及有利于提高經(jīng)濟效益。

4、班組管理的特征在班組管理中， 系統(tǒng)管理是基本要求，基礎管理是基本內容，民主管理是基本形式。班組實行行政管理與民主管理相結合，專業(yè)管理與群眾管理相結合，集中管理與自主管理相結合。

5、班組標準化工作班組標準 化工作是以制定和貫徹各項標準為主要內容，使班組工作形成制度化、程序化、科學化的活動過程。企業(yè)標準主要通過班組進行貫徹，因此班組長工作標準化是企業(yè)標準化工作的重要組成部分。

6、班組定額工作班組定 額是在主管部門統(tǒng)一領導下，在 一定的生產(chǎn)技術條件和時間內制定的有關班組人力、物力、財力利用及消耗所應遵守或達到的數(shù)量標準。在班組中，凡是能夠計算和考核工作量的崗位和人員，都要建立平均先進的定額。所謂平均先進，就是經(jīng)過努力，多數(shù)人可達到或超過，其余人可以接近的水平。

7、班組原始記錄班組生產(chǎn)管理活動的原始記錄和統(tǒng)計報表是班組工作成果的主要表現(xiàn)形式，是按勞分配的依據(jù)，是企業(yè)進行生產(chǎn)經(jīng)營管理活動的第一手材料，是企業(yè)信息工作的最基本環(huán)節(jié)和工作基礎。因此，搞好班組管理基礎工作，首先要從抓好班組原始記錄工作入手。

8、班組規(guī)章制度班組規(guī)章制度的重點是崗位責任制。崗位責任制是按照生產(chǎn)工藝、工作場轎、設備狀態(tài)和工作量的情況，合理地劃分崗位，明確每個崗位任務、責任和要求，實現(xiàn)定崗、定員、定責的工作制度。制定班組規(guī)章制度要根據(jù)本班組的實際情況和生產(chǎn)經(jīng)營管理的需要，認真總結班組經(jīng)驗和學習其他班組先進經(jīng)驗。